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【人物】紀念李四光同志逝世54周年
發(fā)表時間: 2025-04-28來源:和諧中國網(wǎng)

 

紀念李四光同志逝世54周年

和諧中國網(wǎng)

毛主席接見李四光

 一、基本信息  

 姓名:李四光(原名李仲揆)  

 生卒年月:1889年10月26日-1971年4月29日  

 籍貫:湖北省黃岡市  

 職業(yè):地質(zhì)學(xué)家、教育家、社會活動家

 二、教育背景  

 1904年:留學(xué)日本,入大阪高等工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)造船。  

 1913年:赴英國伯明翰大學(xué)攻讀地質(zhì)學(xué),獲碩士學(xué)位。  

 1927年:獲英國伯明翰大學(xué)博士學(xué)位。

 三、主要貢獻  

1. 地質(zhì)學(xué)成就  

 (1)創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué),提出構(gòu)造體系理論。  

 (2)發(fā)現(xiàn)中國第四紀冰川遺跡,推翻“中國無冰川”學(xué)說。  

 (3)指導(dǎo)石油勘探,為中國石油工業(yè)(如大慶油田等)的發(fā)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。  

 (4)研究地震預(yù)測,推動中國地震地質(zhì)學(xué)研究。

2. 教育與社會活動  

(1)曾任北京大學(xué)地質(zhì)系教授、中央研究院地質(zhì)研究所所長。

(2)1949年后,擔(dān)任中國科學(xué)院副院長、地質(zhì)部部長等職。

(3)推動中國地質(zhì)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。

 四、代表著作  

  《地質(zhì)力學(xué)概論》  

  《中國地質(zhì)學(xué)》  

  《冰期之廬山》

 五、榮譽與影響  

 1、被譽為“中國地質(zhì)學(xué)之父”。  

 2、國際小行星中心將第224888號小行星命名為“李四光星”。  

 3、中國設(shè)立“李四光地質(zhì)科學(xué)獎”,表彰杰出地質(zhì)工作者。  

 4、多地建有李四光紀念館(如湖北黃岡、北京)。

  

【附】

李四光賦

和諧中國網(wǎng) 李耀君

周總理接見李四光

混沌初開兮,坤輿難靜;大塊呼吸兮,岡巒潛行。有偉丈夫,生于黃岡,名曰光者,秉地質(zhì)之明燈。當其負笈東瀛,志在探賾;遠渡英倫,學(xué)求造微。鑿破鴻蒙七尺冰,欲向地球深處問玄機。

彼蒼者天,積氣有層;厚土在下,疊嶂成形。先生振鐸而呼,揭地殼之律動;秉燭以照,顯華夏之龍脈。昆侖西來,原是板塊沖撞;渤海東傾,無非地質(zhì)沉升。一柄地質(zhì)錘,叩醒沉睡山岳;半囊金剛石,剖開亙古巖層。

當其歸國也,戰(zhàn)火方熾。嘆錦繡河山,竟作焦土;哀億兆生靈,誰解地鳴?先生立嵩岳而長嘯,臨長江以沉吟:石油非天賜,要在人力尋!于是踏斷賀蘭山缺,勘破大慶冰封。黑金涌處,頓洗貧油之恥;理論成時,終標震旦之名。

至若動定轉(zhuǎn)化之理,實開地質(zhì)新元。謂大陸非鐵板,有漂移之性;言構(gòu)造如弓弦,蓄應(yīng)變之能?;匾暜斈?,列強笑我無油;且看今日,井架林立如林。非先生之慧眼,孰能破此迷津?

暮年更向地?zé)嵝?,要取巖漿煮新茗。可惜天不假年,長星墜地成礦。而今先生之骨,已化山脈;先生之魂,猶護震旦。每見油田噴薄,想見風(fēng)儀;每聞鉆機轟鳴,如聆教誨。

太史公曰:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。觀李四光破學(xué)術(shù)之桎梏,解資源之困厄,豈非當代禹稷乎?其理論如北辰居所,而眾星共之;其精神似不周山柱,撐起華夏地質(zhì)蒼穹。后之學(xué)者,當循此星光,再攀地學(xué)之巔!

【附:作者簡介】李耀君,1966年出生,陜西渭南合陽人,陜西師大畢業(yè),國學(xué)教育指導(dǎo)師,《弟子規(guī)人之規(guī)》現(xiàn)代修訂者,和諧中國網(wǎng)創(chuàng)始人,和諧書院院長,臺灣孔子學(xué)院特聘教授,曾擔(dān)任央視《星光大道》評委,兼任多家企事業(yè)單位文化顧問。

http://www.guangfan.net/html/3913872.html

微信交流:330835268

 



【附2】

李耀君《國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》選刊鏈接

一、儒家四書(大學(xué)、中庸、論語、孟子)

《大學(xué)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14285.html 

《中庸》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14286.html

《論語》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14280.html 

《孟子》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14289.html

二、儒家五經(jīng)(詩、書、禮、易、春秋)

《詩經(jīng)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14298.html

《尚書》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14300.html

《禮記》導(dǎo)讀 

http://www.guangfan.net/html/62-14295.html 

《易經(jīng)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14283.html

《春秋》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14301.html

三、儒家十三經(jīng)

(“十三經(jīng)”之《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》《論語》等見上“四書五經(jīng)”,其余如下)

《周禮》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14303.html

《儀禮》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14302.html

《左傳》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14305.html

《孝經(jīng)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14290.html

《爾雅》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14306.html

…………

四、道家文化

《道德經(jīng)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14281.html

…………

五、佛家文化

《金剛經(jīng)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14307.html

…………

六、綜合

《黃帝內(nèi)經(jīng)》導(dǎo)讀

http://www.guangfan.net/html/62-14310.html

《陽明心學(xué)》導(dǎo)讀(儒家為主,兼容佛道)

http://www.guangfan.net/html/62-14291.html

《王鳳儀言行錄》導(dǎo)讀(融合儒釋道)

http://www.guangfan.net/html/62-14292.html

…………


【附】延伸閱讀

【李耀君文化隨筆】選刊鏈接——

儒家文化與儒教:歷史脈絡(luò)與概念辨析

http://www.guangfan.net/html/62-14316.html

道家與道教:同源異流的中國智慧

http://www.guangfan.net/html/62-14317.html

《佛文化的三重維度:智慧·學(xué)說·信仰》

http://www.guangfan.net/html/62-14318.html

漢字之殤與重生:一場跨越世紀的文明辯證法

http://www.guangfan.net/html/62-14315.html

《讀懂漢字,就是讀懂中國》

http://www.guangfan.net/html/62-14311.html

《漢字書法及其功能價值演變的思考》

http://www.guangfan.net/html/62-14274.html

《設(shè)立國家漢字文化節(jié)”的議》

  http://www.guangfan.net/html/62-14313.html

《讀書賦》4月23日“世界讀書日”

http://www.guangfan.net/html/62-14320.html

《谷雨與倉頡造字的文化淵源》

http://www.guangfan.net/html/62-14312.html

《呦呦鹿鳴處:一個名字里的文明預(yù)言》

http://www.guangfan.net/html/62-14299.html

《商相伊尹對中醫(yī)藥和健康養(yǎng)生的貢獻》

http://www.guangfan.net/html/35-14276.html

《中國航天賦》(4月24日為“中國航天日”)

http://www.guangfan.net/html/62-14319.html

《知識產(chǎn)權(quán)的雙刃劍:在保護與共享間尋找平衡》

http://www.guangfan.net/html/62-14324.html

《祝由術(shù)的起源發(fā)展和現(xiàn)代意義》

http://www.guangfan.net/html/35-14271.html

《再生醫(yī)學(xué)之父——徐榮祥賦》 

http://www.guangfan.net/html/35-14282.html

…………



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一、目的:

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3、文字簡介:機構(gòu)5000字以內(nèi),個人2000字以內(nèi)。

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